10.02.2021г.

среда

5 В и Д

русский язык

 упражнение 456

 5 Д

литература

Стр. 47-51 прочитать.

Подготовьте выразительное чтение стихотворения "Густой зеленый ельник у дороги...." 

5.02.2021 г.

пятница

9 А

русский язык

тема

СПП с придаточными места.

 §18,стр.226-227 теорию знать.Упр 195.

9 А

литература

тема

РР. Сочинение по роману в стихах Пушкина «Евгений Онегин».

Закончить работу по написанию сочинения.

Работы сдать в понедельник!

5 В и Д

русский язык

тема

Буквы И-Ы после Ц

1 .Посмотрите видеоурок по ссылке

https://yandex.ru/efir?stream_id=v2h23ZRMD0xY

2. Стр.39, правило в рамке выучить наизусть

3. Упр. 462 ( обязательно)

    Упр.463 ( по желанию)

5 В

литература

тема

С. А. Есенин. Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная…». «Топи да болота…».

Стр.52-57 прочитать.

Одно из стихотворений ( стр.54-56)

выучить наизусть.

Послушайте стихи Сергея Есенина в исполнении талантливого актера Сергея Безрукова

1. "Гой ты, Русь ,моя родная..."

https://www.youtube.com/watch?v=g8MrWlHW_xQ

2. "Топи да болота..."

https://www.youtube.com/watch?v=kmTPUVVBJnQ

3."Нивы сжаты...."

https://www.youtube.com/watch?v=4c1w9v0NdcE

5 Д

литература

тема

Образ Родины в русской поэзии. И. С. Никитин «Русь», А. К. Толстой «Край ты мой, родимый край…»

Стр.37-42 прочитать.Стр. 45 "Индивидуальные задания" задание 1.

 04.02.2021г.

четверг

10 А

русский язык

Выполнить работу № 21508784 на сайте "Решу ЕГЭ"

НЕ ВСЕ выполнили работы!!!!!

№ 21448611 на сайте "Решу ЕГЭ"

№  21448619 на сайте "Решу ЕГЭ"

литература

Прочитать ВТОРУЮ ЧАСТЬ романа "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевского

Распределитесь по группам и выполните задания по главам.

7 групп-7 глав.

Глава 1

1. Опишите психологическое состояние Раскольникова после преступления, используя цитаты из текста.
2. Насколько осознаны его действия?
3. Как повлияло на Раскольникова известие о том, что его вызывают в полицию?
4. Что он чувствует в полицейском участке? Как себя ведет?
5. Какие подозрения вызвал у Ильи Петровича обморок Раскольникова?

Глава 2

1. Что решает сделать с похищенным Раскольников?
2. Что он планировал делать с ним до убийства? Где он его прячет?
3. Что снится Раскольникову во втором сне? В чём смысл сна?

Глава 3

1. Сколько времени продолжалась болезнь Раскольникова?
2. Какую роль в жизни Раскольникова играет Разумихин? Как вы можете охарактеризовать его?
3. Что делает и о чем  думает Раскольников  после ухода Разумихина?

Глава 4

1. Что узнает Раскольников о ходе расследования из разговора Зосимова и Разумихина?
2. Проследите по тексту, как Раскольников реагирует на разговор о преступлении, каково его  состояние?

Глава 5

1. Кто такой Лужин?
2. Зачем он пришел к Раскольникову? Какова его первая реакция на увиденное в каморке Раскольникова?
3. Какова жизненная философия Лужина?
4. Почему Раскольников прогоняет Лужина?
5. Почему Раскольников просит всех оставить его одного? Что в нем изменилось?

Глава 6

1. Какая новая мысль терзает Раскольникова?
2. Почему Раскольникову так хочется пообщаться с кем-нибудь?
3. Зачем Раскольников идет в «Хрустальный дворец»? Кого он там встречает?
4. Какова истинная цель разговора Раскольникова с Заметовым?
5. Какие размышления вызвала у Раскольникова сцена на мосту (попытка самоубийства девушки)? Какое он принял решение?
6. Зачем Раскольников ходил в квартиру старухи?

Глава 7

1. Найдите в тексте портрет Сони Мармеладовой. Какие детали в описании героини подчеркивает автор, почему?
2. Почему Раскольникова принимает столь деятельное участие в судьбе Мармеладова? Почему отдает 20 рублей?
3. Как понимать ответ Раскольникова Никодиму Фомичу: «Да, замочился... я весь в крови!»
4. О чем думает Раскольников, уходя от Мармеладова? Что изменилось для него? Благодаря чему?
5. Какой сюрприз ожидает Раскольникова дома? Почему он опять падает в обморок?

 5 В и Д

русский язык

тема

Буквы о-ё после шипящих в корне слова.

1. Посмотрите видеоурок по ссылке

https://yandex.ru/efir?stream_id=vv-j_xa4U3zQ

2. Параграф  86, страница 37

правило в рамке выучить наизусть

3. Выполнить упр.457 ( обязательно)

                         упр.459 ( по желанию)

     

  3.02.2021 г.

среда

9 А

русский язык

тема

Написание сжатого изложения

Пройдите по ссылке, прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

http://oge.fipi.ru/os/docs/2F5EE3B12FE2A0EA40B06BF61A015416/questions/6E21FB097B33AC4E4B90A266A49E773D/img1_1480596349.mp3

5 В и Д

русский язык

тема

Буквы а-о в корне -раст-/-рос-

1.Посмотрите видеоурок по ссылке 

https://www.youtube.com/watch?v=SgM6V03YNPc

2.§85, правило на стр.35 выучить наизусть.

3.Упр. 453. (ОБЯЗАТЕЛЬНО)

4. Упр.456 ( ПО ЖЕЛАНИЮ)

5 Д

литература

тема

Сочинение на тему

 «Жилин или Костылин: два характера- две судьбы»

Презентация к уроку размещена в электронном дневнике

Пользуясь презентацией, напишите сочинение.

 2 февраля

вторник

5 В и Д

русский язык 

тема

Буквы а-о в корне –лаг-лож

1.Посмотрите видеоурок по ссылке .

https://www.youtube.com/watch?v=PPqgKAjkI3M

2.§ 84, правило на стр. 33 выучить наизусть.

3. Упр. 449.

  5 В

литература

тема

И. А. Бунин. Стихотворение «Густой зеленый ельник у дороги…», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…»

Стр. 47-51 прочитать.Подготовьте выразительное чтение стихотворения "Густой зеленый ельник у дороги...."

9 А

литература

тема

РР. Сочинение по роману в стихах Пушкина «Евгений Онегин».

Напишите сочинение по одной из тем:

  1. Роль сопоставления автора и героя в первой главе романа.

2.    2.Почему Онегин к моменту встречи с Татьяной не был готов к большому, глубокому чувству?

3.   3. Поместное дворянство в романе.

4.    4. Причины рокового выстрела на дуэли между Онегиным и Ленским.

5.   5.Татьяна- нравственный идеал А.С.Пушкина.

6.   6. Изображение уклада русской жизни в романе А.С.Пушкина

10 А

литература

Задания по группам.

 Разделитесь на 7 групп ( по количеству глав)

Подготовьте ответы на вопросы по главам.

ЧАСТЬ 1

 Глава 1 

·         В каком городе и в какое время года происходит действие романа?

·         Каким изображён городской пейзаж?  ( что изображает автор, какие запахи чувствуются в воздухе, какие краски преобладают ).

·         Как Раскольников воспринимает эту картину?

·         Какую психологическую нагрузку несет пейзаж в этой главе?

·         Где живет Родион Раскольников?

·         Чем занимается Родион последний месяц?

·         С какой целью Раскольников посещает старуху-процентщицу?

·         Какие планы вынашивает Родион?

 Глава 2

 -С кем Раскольников знакомится в распивочной?

- Почему к одному Раскольникову обращены слова исповеди Мармеладова в распивочной?

- Какие между ними есть точки соприкосновения?

- Образ Мармеладова ( портрет, речь, поведение, самооценка, отношение к членам семьи)

-Что мы узнаем о семье Мармеладова?

-Что Мармеладов рассказывает о своей дочери Соне?

«Сонечка Мармеладова! Вечная Сонечка, пока мир стоит»

- Каковы раздумья Раскольникова относительно судьбы Сонечки Мармеладовой?

- Как Родион Раскольников относится к такому устройству мира, в котором жизнь покупается ценой преступления, ценой ущемления в людях собственного достоинства? Не пойди Сонечка на улицу – умерли бы с голоду ее братишка и сестренки, чахоточная мачеха и пьяница отец. Но пойти на улицу – значит тоже преступить законы морали и совести, надругаться над своей душой. Добро Сони по отношению к детям требует «зла» по отношению к себе.

-Какой голос девушка должна была принять за голос совести – тот ли, который говорил: «Сиди дома до конца, умирай с голоду вместе с отцом, матерью, сестренками и братишкой, но сохраняй свою нравственную чистоту…», или тот, который говорил: «Не жалей себя, не береги себя, отдай все, что у тебя есть, продай себя, опозорь и загрязни себя, но спаси, утешь, накорми и обогрей их хоть на не-делю во что бы то ни стало»?

- Раскольников рассуждает о человеческой подлости. Можно ли назвать подлым поступок Сони? Можно ли на основе этого обвинить все человечество?

- Если мир так устроен, можно ли считать человека, ущемляющего себя ради других, подлецом?

- В чем двойственность мыслей Раскольникова?

-В каких условиях живет семья Мармеладовых?(  описание каморки)

-Почему Раскольников оставил на окне деньги? Как он сам оценил свой поступок?

-Какой вывод делает для себя Раскольников в конце главы? Что это означает?

 Глава 3

 -Что из себя представляет комната, в которой живет Раскольников? На что она похожа? Обратите внимание на цвет каморки.

-Что Раскольников узнает из письма матери?

-Какую характеристику дает мать в письме Лужину?

Решение сестры выйти замуж за нелюбимого человека, чтобы помочь брату – положение Дуни, аналогичное ситуации Сонечки Мармеладовой, когда надо помочь близким людям. Герой хочет спасти сестру от нравственной гибели, от «Сонечкина жребия».

- Может ли сделать что-нибудь герой?

- Почему он вспоминает слова Мармеладова: «Некуда больше идти»?

- Какая мысль приходит в голову Раскольникову? Уводит ли жизнь героя от обдуманного решения?

-Монолог Раскольникова после получения письма от матери – «великолепный образец микродиалога», с кем в нем вступает в спор герой? В чем суть этого спора?

-Каково физическое и психологическое состояние Раскольникова после прочтения письма?

 Глава 4

    Почему Раскольников против брака Дуни и Лужина? Как он оценивает ее решение выйти замуж за Лужина?

·         Почему герой называет предстоящее замужество Дуни Голгофой?

·         Как относится Раскольников к жертве собою сестры и матери?

·         В чем сходство поведения Сони и Дуни?

·         О каких качествах Раскольникова говорит его отношение к пьяной девочке на бульваре?

·         Как относились к Раскольникову товарищи по университету?

·         Каким рисует автор Разумихина?

 Глава 5

 Достоевского, как психолога, любят соотносить с Фрейдом. Во снах, по Фрейду вытесняется порочное, страх. Сон смягчает страхи, помогает с ними примириться.

У Раскольникова сны не примиряют страхи, а выявляют комплексы. Они определяют будущее. В начале 5 главы мы читаем, что Раскольников “хотел было поворотить назад к дому, но домой идти ему стало вдруг ужасно противно: там-то, в углу, в этом-то ужасном шкафу и созревало в это вот уже более месяца, и он пошел куда глаза глядят.”

-Где оказывается Раскольников? Что он испытывает? При каких обстоятельствах возникает сновидение в воспаленном мозгу Раскольникова?

- Родион Раскольников погружается в мир своего детства. Каким открывается перед нами душевный мир 7-летнего ребенка?

-Какие события происходят в эпизоде? Где происходят события?

-Что герой испытывает, проходя мимо церкви? Что чувствует, увидев кабак?

-Какие символы вы можете вычленить из эпизода сна? Разъясните их. Почему именно такие символы расположены в этом сне?

-О чем говорит этот сон? Почему именно такой сон по замыслу Достоевского, приснился Раскольникову?

-Какое решение принимает после сна Раскольников?

-Что изменило его решение?

 Глава 6

Прочитайте разговор студента и офицера о процентщице.

-Какова главная мысль речи студента? Почему эта теория названа арифметической? Как вы думаете, оправдан ли такой расчёт? Что в нём высокое, а что низкое?

-Почему Раскольникову пригрезилась Африка?

 -С какой целью упоминается машина, в которую попадает клочок одежды?

 -Как связаны, по мнению Раскольникова, преступление и болезнь?

 -Объясните фразу: «Не рассудок, так бес».

- В чем сходство мыслей Раскольникова с мыслями приговоренных к казни?

-Как Раскольников готовится к осуществлению своего замысла? Всё ли идет по плану?

 Глава 7

- Что испытывает Раскольников перед убийством, во время убийства и после него?

-В какую сторону направлено острие топора в момент удара? Что это значит?

- Реализовал ли Раскольников основную цель преступления?

- Как Раскольникову удалось скрыться с места преступления?