Родная литература

Задания по родной литературе

 на II полугодие

для 5 В и Д классов 

№ урока	Дата	Тема урока	Домашнее задание
12	17.03	Образы детей в мировой литературе. Ребенок в кругу взрослых и среди сверстников (на основе рассказов А.П.Чехова «Мальчики» и Н.С.Лескова «Неразменный рубль».	1.       Прочитайте рассказ А.П.Чехова «Мальчики». Составьте кроссворд по рассказу. ИЛИ 2.       Прочитайте рассказ Н.Лескова " Неразменный рубль". Ответьте на вопросы: ü  Какими свойствами обладал неразменный рубль? ü  Назовите вещи, которые мальчику удалось приобрести на рубль? ü  .Как меняется душевный настрой Миколаши, когда он всем накупил подарков? ü  Что приносит человеку радость и счастье, по мнению автора рассказа?
11	3.03	Особенности сказовой манеры повествования произведения П.П.Бажова «Синюшкин колодец». Нравственные уроки сказа.	Прочитайте сказ, ответьте на вопросы: Почему Синюшка одарила Илью? Почему погубила Кузьку?
10	17.02	Гуманизм в стихотворении С.А.Есенина «Песнь о собаке». Своеобразие поэтического языка, есенинских метафор, эпитетов, сравнений.	Подготовьте выразительное чтение  стихотворения .Аудиозапись отправьте мне на электронную почту.
9	3.02	Особенности художественной картины мира, изображенной в стихотворении И.А.Бунина «Листопад».	Прочитайте стихотворение И.А.Бунина «Листопад». Подготовьте выразительное чтение отрывка из стихотворения (15-20 строчек).Аудиозапись отправьте мне на электронную почту. ИЛИ Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению.
8	20.01	Защитник живой природы  (по стихотворению Н.А.Некрасова «Дед Мазай и зайцы»).  Авторское отношение к герою.	1. Прочитайте стихотворение А.Н.Некрасова «Дед Мазай и зайцы». 2. Выпишите из текста стихотворения непонятные вам слова, прочитайте в Толковом словаре их лексическое значение. 3.Почему охотник Мазай спас зайцев? 4.Как относится Мазай к природе?